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我们要看到，实现“5%左右”的增长目标，对于世界第二大经济体的中国来说，并非易事，需要我们付出艰苦努力，不断解决“前进中的问题、发展中的烦恼”。

“高校是教育、科技、人才的融汇点。一方面，要推动高校原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，进一步提高高校科技成果的产出率和转化率。另一方面，要根据科技发展新趋势、新需求，优化高校学科设置、人才培养模式。”首都经济贸易大学特大城市社会发展研究院副院长郭媛媛委员建议。

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菲律宾的领土范围是由包括1898年《美西和平条约》(《巴黎条约》)、1900年《美西关于菲律宾外围岛屿割让的条约》(《华盛顿条约》)、1930年《关于划定英属北婆罗洲与美属菲律宾之间的边界条约》在内的一系列国际条约确定的。中国南海诸岛在菲律宾领土范围之外。菲律宾非法侵占中国南沙群岛部分岛礁是目前中菲两国在南海领土问题的根源。20世纪50年代，菲律宾曾企图染指中国南沙群岛，但在中国的坚决反对下收手。自20世纪70年代起，菲律宾非法侵占中国南沙群岛的马欢岛、费信岛、中业岛、南钥岛、北子岛、西月岛、双黄沙洲和司令礁等岛礁。1978年，菲律宾总统马科斯签署第1596号总统令，将中国南沙群岛部分岛礁并连同周边大范围海域称为“卡拉延岛群”，划设“卡拉延镇区”，非法列入菲律宾领土范围。此外，菲律宾还通过一系列国内立法，提出自己的领海、专属经济区和大陆架等主张，其中部分与中国在南海的海洋权益产生冲突。

05-25

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